סילובוסי תיכון

ידיעון בית תיכון

סילבוסים של כל הקורסי תיכון



רגע לפני קריאת הסילבוסים...

לפניכם מוצגים הסילבוסים של הקורסים השונים.

כל איש צוות תכנן ובנה את הקורס שאותו הוא ילמד. הסילבוס מציג את תכני הקורס, את מבנהו ואת דרישותיו.

לאורך השנה לעיתים חלים שינויים, עולים רעיונות מהילדים עצמם, אופי הקבוצה מכתיב שינויים, ולכן אנו מבקשים את הבנתכם לשינויים אלו.

חוקי השיעור ודרכי הערכה יוחלטו עם התלמידים בכל קורס (למעט קורסים בהם פורסמו דרכי הערכה).

 

בקורסים מבוקשים, בהם יירשמו יותר ממכסת התלמידים האפשרית, ייתכן ונצטרך לקבל החלטה בשיתוף התלמידים על פתרון אפשרי כגון: הפיכת הקורס לסמסטריאלי, הגרלה או פתרון אחר.

בבחירת הקורסים ובניית המערכת יש לשים לב:

  •   קורסים בהם השעות מפוצלות - ילד הבוחר קורס שמופיע בשעות שאינן רצופות, עליו להתחייב לכל השעות הללו ולשבץ את כולן במערכת.

  • הלימודים בביה"ס מותאמים לקצב ולרמה האישית של כל תלמיד ותלמידה ואינם גילאים בהגדרתם. נא לשים לב במיוחד לדרישות מוקדמות המופיעות בסילבוס של הקורס.

  • החל מתאריך 15.9   לא ניתן יהיה לעבור בין הקורסים, כלומר, תלמיד שיחליט לפרוש מקורס לא יוכל להיכנס במקומו לקורס אחר.

  •   במקצועות מסוימים נקיים בתחילת השנה מבחני מיפוי לקביעת רמת הלימודים - זאת על מנת להקל על בית הספר ועל התלמידים להשתבץ בקורסים המתאימים.


פירוט סילבוסים של כל הקורסים לשכבות הגיל תיכון

הסילבוסים מוצגים על פי מקצועות ומאוגדים באשכולות


אשכול שפות: שפה עברית ושפות זרות

לשון עברית

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

לשון עברית לכיתה י 

הערכה חלופית: 30% מהציון לבגרות בלשון עברית

 

מנחה:

דורית טוירשטיין

כיתה י

 

הבנת הנקרא, מבנה הטקסט, תחביר, תורת ההגה, פועל, סמנטיקה, מילונאות.

הקורס יתנהל ברוח הלמידה המשמעותית המאפשרת ביצועי הערכה חלופית ללא מבחנים (כמעט).

יש לשמור את כל העבודות והמשימות לתלקיט!

מיועד לבוגרי שפה ט

נוכחות קבועה ומלאה.

ניהול קלסר מאורגן!

נכונות לעבודת צוות.

חובה להגיש את כל המטלות על פי לוח הזמנים שנקבע.

 

3  שעות שבועיות 

לשון עברית הבנה והבעה לבגרות 70% על פי המתכונת החדשה.

 

 

מנחה:

דורית טוירשטיין

כיתה י"א

 

הבנת הנקרא, הבעה בכתב על פי כללי הכתיבה האקדמית.

שם המספר ומילות היחס.  

דקדוק: תורת הצורות: מערכת הפועל ותצורת השם.

 

על פי תכנית הלימודים החדשה לבגרות בלשון עברית.

מיועד לבוגרי שפה י

נוכחות קבועה ומלאה!

מחברת מסודרת

הבאת ציוד

נכונות להתקדם בעבודה עצמית

 

4  שעות שבועיות

שפות זרות - ספרדית

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

Conozcamos" elEspanol"

בואו נכיר ספרדית

 לתלמידי תיכון


2 ש"ש

(העשרה)


נגה ויגודה


ספרדית למתחילים - תיכון

 

 


הקורס מובנה למתחילים בלמידת השפה הספרדית -

תלמידים שזוהי הכרות ראשונית שלהם עם השפה. 

בקורס נדבר, נכתוב, נקרא סיפורים נצפה בסרטונים, נשחק, נשיר ונרקוד (בספרדית). נלמד על הסביבה שלנו, על המשפחה נלמד ונתרגל דיבור ברמה בסיסית.

קורס זה שם דגש על  נושא יכולת הדיבור והעשרת אוצר המילים.

חשוב להדגיש כי תלמידים הבוחרים בקורס יתבקשו להיות פעילים ולהשתתף באופן פעיל בשיעורים.

עמידה בכללי השיעור כפי שיוגדרו בתחילת השנה.

 

(במהלך השנה יהיו מספר הכתבות על אוצר המילים. כמו כן מתוכנן פרוייקט)

נא להצטייד ב:

 קלסר או תיקיה עם שמרדפים עבור דפי העבודה שיחולקו במהלך השנה.

 1מחברת שורות (גדולה)

 קלמר מצויד בטושים ו/או צבעי עפרון ,עפרון או עט, מחדד , מחק, מספריים ודבק).

ייתכנו בקשות לציוד נוסף במהלך השנה.

שפות זרות - אנגלית

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

אנגלית

לכיתה י'

5-4 יחידות

4 שעות שבועיות

איה ארדיטי

אהובה ארזואן





תלמידי כיתה י'

הרוצים לגשת ל-4 או 5 יחידות


הקורס מכין ל-4 או 5 יחידות בגרות באנגלית. הוא יכלול חיזוק מיומנויות הקריאה, רכישת כלים להתמודדות והבנה של טקסטים, שיפור אוצר מילים, תרגול שיח יומיומי ושמיעה של השפה, רכישת מבני שפה, רכישת מיומנויות הבעה בכתב, הכרה ודרכי התמודדות עם ספרות אנגלית ,חשיפה לתרבויות שונות הדוברות את השפה.

בקורס נעבוד על יצירות הספרות הנדרשות לבגרות באנגלית. ל-4 או 5 יחידות.

בקורס נחזור ונחדד את חוקי הדקדוק השונים, נאתר נקודות קושי של הלומדים ונפעל לחיזוק ושיפור יכולות השפה השונות.

עבודות הקורס יכללו: הגשת עבודות בספרות אנגלית; הכתבות או כתיבת חופשית שבועיות; משחקי תפקידים לפני הכיתה; עבודה בספרי הלימוד; הגשה והצגה של מיזמים חדשים בפני הכיתה.

מיועד לבוגרי הקורס "אנגלית לכיתה ט'" בהצלחה.


עמידה בכללי השיעור כפי שיוגדרו בתחילת השנה.

מחברת אנגלית, תיקיה (קלסר חצי שקוף), כלי כתיבה, מטה קסמים וחשבון גוגל.

לב וראש פתוח ורצון טוב ללמוד


Modules C, D

4 יחידות

4 שעות שבועיות

איה ארדיטי


תלמידי יא'

הקורס יתמקד ביצירות הספרותיות הנדרשות להשלמת שאלון D וכן בהכנת התלמידים לשאלון C בו ייבחנו בסוף השנה.

עבודות הקורס יכללו: תרגילי הבנת הנקרא ונשמע, כתיבה חופשית, עבודה בספרי הלימוד; הגשה והצגה של מיזמים חודשים על הספרות ותרגול מבחני דמי בגרות.

עמידה בכללי השיעור כפי שיוגדרו בתחילת השנה.

מיועד לתלמידים הרוצים לגשת ל4 יחידות בגרות באנגלית.

מחברת אנגלית.

Modules E and F

5 יחידות

4  שעות שבועיות


אהובה ארזואן

תלמידי יא'

הקורס מכין ל- MODULES E, F השנה. הוא יכלול קריאת יצירות הספרות הנדרשות בשאלוני F, הכרה ודרכי התמודדות עם היבטי הספרות, תרגול בהבעה בכתב על הבנת היבטים הספרותיים של היצירות ל -  MODULE F ובנוסף חיזוק מיומנויות הקריאה והבנת הנשמע, רכישת כלים להתמודדות עם טקסטים, שיפור אוצר מילים, רכישה מבני שפה, רכישת מיומנויות הבעה בכתב ל - MODULE E

עבודות הקורס יכללו: תרגילי הבנת הנקרא ונשמע, כתיבה חופשית, הגשה והצגה של מיזמים חודשים על הספרות ותרגול מבחני דמי בגרות.

מיועד לתלמידים הרוצים לגשת ל-5 יחידות בגרות באנגלית.

עמידה בכללי השיעור כפי שיוגדרו בתחילת השנה.

מחברת אנגלית, תיקיה (קלסר חצי שקוף), כלי כתיבה, מטה קסמים וחשבון גוגל.

לב וראש פתוח ורצון טוב ללמוד

Module E  and Oral Bagrut

4 יחידות

4  שעות שבועיות


איה ארדיטי

תלמידי יב'

הקורס מכין ל- MODULES E השנה. הוא יכלול חיזוק מיומנויות הקריאה והבנת הנשמע, רכישת כלים להתמודדות עם טקסטים, שיפור אוצר מילים, רכישה מבני שפה, רכישת מיומנויות הבעה בכתב ל - MODULE E

בנוסף, הקורס מכין למבחן בעל פה ל-4 יחידות השנה. הוא יכלול לפי הדרישות של המבחן בעל פה, כתיבת והצגת עבודת מחקר ואימון בהבעה בעל פה.

עבודות הקורס יכללו: כתיבת והצגת עבודת מחקר הנדרשת לבגרות., תרגול בהבעה בעל פה ותרגול מבחני דמי בגרות. השנה המבחן בעל פה הוא מתוקשב.

מיועד לתלמידים הרוצים לגשת ל-4 יחידות בגרות באנגלית.

עמידה בכללי השיעור כפי שיוגדרו בתחילת השנה.

מחברת אנגלית, תיקיה (קלסר חצי שקוף), כלי כתיבה, מטה קסמים וחשבון גוגל.

לב וראש פתוח ורצון טוב ללמוד


Module G

and Oral Bagrut

5 יחידות

4 שעות שבועיות


אהובה ארזואן

תלמידי יב'

הקורס מכין ל-G MODULE ולמבחן בעל פה ל-5 יחידות השנה. הוא יכלול הכרה ודרכי התמודדות עם היבטי הבעה בכתב, חיזוק מיומנויות הקריאה, רכישת כלים להתמודדות עם טקסטים, שיפור אוצר מילים, רכישה מבני שפה, רכישת מיומנויות התמודדות במבנה המבחן  MODULE G.

עבודות הקורס יכללו: תרגילי הבנת הנקרא, כתיבה חופשית, עבודה בספרי הלימוד ותרגול מבחני דמי בגרות .

בנוסף, הקורס מכין למבחן בעל פה ל-5 יחידות השנה. הוא יכלול לפי הדרישות של המבחן בעל פה, כתיבת והצגת עבודת מחקר ואימון בהבעה בעל פה.

עבודות הקורס יכללו: כתיבת והצגת עבודת מחקר הנדרשת לבגרות., תרגול בהבעה בעל פה ותרגול מבחני דמי בגרות. השנה המבחן בעל פה הוא מתוקשב.

מיועד לתלמידים הרוצים לגשת ל-Module G .

עמידה בכללי השיעור כפי שיוגדרו בתחילת השנה.

מחברת אנגלית, תיקיה (קלסר חצי שקוף), כלי כתיבה, מטה קסמים וחשבון גוגל.

לב וראש פתוח ורצון טוב ללמוד


Pop Culture: The History of American Television

אהובה ארזואן


שעה שבועית

תלמידי ז'-יב'

Commercial television has a profound and wide-ranging impact on society and culture. It influences the way that people think about such important social issues as race, gender, and class. It plays an important role in the political process. Finally, television helped to spread American culture around the world.

In this course, we will examine the development of American television and discuss its impact on the world and on us personally.

מיועד לדוברי אנגלית ותלמידים עם יכולת תפקוד טובה באנגלית.

עמידה בכללי השיעור כפי שיוגדרו בתחילת השנה.

מחברת אנגלית, תיקיה (קלסר חצי שקוף), כלי כתיבה, מטה קסמים וחשבון גוגל.

לב וראש פתוח ורצון טוב ללמוד

הקורס נחשב כקורס השכלה כללית לבגרות.

 

Creative Writing On-Line

אהובה ארזואן

שעתיים שבועיות

תלמידי ז'-יב'

This course is entirely online and does not have hours in the school schedule.

It includes developing creative writing abilities with a focus on writing essays, short stories, poetry and novels.

The course requires handing in a weekly writing assignment to a public forum where all participants help criticize the work.

מיועד לדוברי אנגלית ותלמידים עם יכולת תפקוד טובה באנגלית.

עמידה בכללי השיעור כפי שיוגדרו בתחילת השנה.

מטה קסמים וחשבון גוגל.


לב וראש פתוח ורצון טוב ללמוד

הקורס נחשב כקורס השכלה כללית לבגרות.

אשכול מדעים מדוייקים

חשבון, גאומטריה ומתמטיקה

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

מתמטיקה לבגרות 3  יח"ל כיתה י'

מנחה:

אורית חוסינסקי


מיועד לתלמידי/ות כיתה י'

הכנה לשאלון ראשון בבגרות 3 יח"ל

פונקציות, סדרות, סטטיטיקה, הסתברות, טריגונומטריה

נדרש ידע בסיסי בלבד ברמה של מתמטיקה ז'.

4 שעות שבועיות

מתמטיקה לבגרות

4/5 יחידות

כיתה י'

מנחה: 

נעה רוזנפלדר

מיועדת לתלמידי/ות כיתה י' אשר עומדים/ות בדרישות הקדם של הקורס, ומוכנים/ות ללמידה ברמה של 4/5 יחידות לימוד

הכנה לבחינת הבגרות ברמות 4 ו-5 יח"ל

חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי:

משוואות ואי שוויונים, הנדסה אנליטית, חקירת פונקציות מסוגים שונים, פתרון בעיות קיצון, מציאת פונקציה קדומה וחישובי שטחים.

טריגונומטריה במישור

נדרש ידע רחב וטוב באלגברה של חטיבת הביניים ונכונות להשקיע הרבה בבית.

הקורס דורש התמדה ורציפות הן מבחינת נוכחות בכתה והן מבחינת הכנת שיעורי הבית.

6 שעות שבועיות

מתמטיקה לבגרות 3  יח"ל כיתה יא 


מיועד לתלמידי/ות

כיתה י"א אשר נבחנו ברמת 3 יח' בכיתה י', או שלמדו ברמת 4-5 יח' ומעוניינים/ות ללמוד ברמת 3 יח' 

הכנה לשאלון שני בבגרות 3 יח"ל

העמקה בנושאים: פונקציות, סדרות, סטטיטיקה, הסתברות, טריגונומטריה

שליטה בחומר הנלמד ברמת 3 יח' בכיתה י' 

4 שעות שבועיות

מתמטיקה לבגרות 4/5 יחידות כיתה יא

מנחה:

עמנואל גלמן

תלמידי/ות כיתה יא' המעוניינים לגשת לבחינת הבגרות ברמה של 4 או 5 יחידות לימוד ונכונים/ות להשקיע בלימוד

הכנה לבחינת הבגרות הראשונה ברמת 4 ו-5 יח"ל

גיאומטריה במישור, טריגונומטריה במישור, חקירת פונקציות, אינטגרלים, סטטיסטיקה, סדרות, בעיות מילולית.

נדרש ידע רחב וטוב במתמטיקה בכיתה י' ברמת 4 ו-5 יח"ל ונכונות להשקיע הרבה בבית.

הקורס דורש התמדה ורציפות הן מבחינת נוכחות בכתה והן מבחינת הכנת שיעורי הבית.

7 שעות שבועיות

מתמטיקה לבגרות 3 יח"ל כיתה יב

מנחה:

נעה רוזנפלדר

תלמידי/ות אשר נבחנו בבחינת הבגרות של כיתה י"א ברמת 3 יח'

הכנה לשאלון שלישי בבגרות 3 יח"ל

חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי, בעיות מילוליות ופתרון של בעיות קיצון


כל הידע הנלמד ברמת 3 יח' בכיתה י'


4 שעות שבועיות


מתמטיקה לבגרות

4/5 יח"ל כיתה יב


מנחה:

עמנואל גלמן


תלמידי/ות י"ב המעוניינים לגשת לבגרות במתמטיקה ברמה של 4 ו- 5 י"ל.

הכנה לבחינת הבגרות השניה ברמה 4 ו-5 יח"ל

וקטורים, הנדסה אנליטית, טריגונומטריה, מספרים מרוכבים, בעיות גידול ודעיכה, חדו"א של פונקציות אי-רציונליות, מעריכיות ולוגריתמיות, חישובי שטחים/נפחים, שאלות ערך קיצון


דרישות מקדימות:

ידע טוב בטכניקה אלגברית, בהנדסת המישור ובחדו"א

חדוות הלמידה

כ-20 שעות תרגול מחוץ לבית הספר (ש"ב)

נוכחות מתמדת בשיעורים

7 שעות שבועיות

אשכול מדעים וטכנולוגיה

מדעים

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

מדעים י'


גוף האדם בדגש הטומאוסטאזיס


ענת בן פזי

תלמידי י'


(לצורך זכאות לתעודת הבגרות קיימת חובת למידה והערכה בכתה י' של מקצוע מדעי)

בקורס זה נלמד בצורה נרחבת על  תהליכים המתרחשים בגוף האדם, תוך הכרת המערכות המרכזיות בגוף האדם: מערכת הנשימה, העיכול, ההובלה ההפרשה והחיסון.

במהלך הלמידה נקרא מאמרים ומחקרים, נערוך פעילות במעבדה, נלמד על מחלות שונות ונעסוק בשאלות ערכיות המלוות את המחקר הביולוגי.

עמידה בכללי הקורס כפי שיקבעו בתחילת השנה.

הגעה סדירה ועקבית לשעורים, הכנת שיעורי בית, עבודות ומשימות באופן קבוע.

השתתפות פעילה במשימת סיכום.

הציון בקורס יקבע על פי מחוון שיבנה עם התלמידים בתחילת השנה.


מדעי הסביבה - 

(מגמה)


מתחילים +העמקה


  ענת בן פזי



לתלמידי י' ויא' המעוניינים להבחן ברמת 5 יח"ל.


הקורס יכול להחשב כאחד מקורסי השכלה כללית, לתלמידים שלא יבחנו בו בבגרות החיצונית.

מדעי הסביבה הוא מקצוע מדעי, רב תחומי ואקטואלי. 

תכנית הלימודים בקורס תעודד עיסוק בסוגיות ובדילמות סביבתיות הקשורות למתרחש בארץ ובעולם. הדיון בדילמות יהיה אינטגרטיבי וישקף היבטים מדעיים, סביבתיים, חברתיים, כלכליים, משפטיים, טכנולוגיים וערכיים.

הלמידה תשלב בין למידת חקר בבית הספר ובסביבה, לבין מעורבות ואזרחות פעילה. 

 

בקורס זה השנה נלמד השנה לעומק את נושא האקולוגיה

ואת נושאי האויר, רעש וקרינה

עמידה בכללי הקורס כפי שיקבעו בתחילת השנה.

השתתפות פעילה בקורס ובסיורים.

ביצוע עקבי של משימות שינתנו בכתה ובבית. ביצוע עבודת מחקר.

מחברת גדולה או קלסר, ערכת כלי כתיבה מלאה.

 

שימו לב- תלמידי המגמה בשנתם הראשונה צריכים לקחת 4 ש"ש המחולקות במערכת לשעות  מדעי הסביבה מתחילים+העמקה

 


מדעי הסביבה 

(מגמה)

מתקדמים

ענת בן פזי

תלמידי י"ב

שזו שנתם השניה במגמה

השנה נמשיך לעסוק בסוגיות סביבתיות ונתמקד בתחומי האויר, רעש וקרינה ואתיקה סביבתית. 

נערוך אקוטופ (עבודת חקר מקיפה) וסדנא סביבתית.

שימו לב- תלמידי המגמה בשנתם השניה צריכים לקחת 5 ש"ש המחולקות במערכת כך: 3 ש"ש מדעי הסביבה מתקדמים ו2 ש"ש - העמקה

 

עמידה בכללי הקורס כפי שיקבעו בתחילת השנה.

השתתפות פעילה בקורס ובסיורים.

ביצוע עקבי של משימות שינתנו בכתה ובבית. ביצוע אקוטופ, הגשת דוחות.

מחברת גדולה או קלסר, ערכת כלי כתיבה מלאה.


מרכז טכנולוגי

המרכז הטכנולוגי הינו מרחב למידה פתוח, המאפשר התקדמות בקצב אישי, במגוון תחומים ותוכנות.

שעות המרכז פתוחות לגילאים שונים, העבודה על מחשבים, בזוגות או ביחידים, נעשית באופן עצמאי, כך שכל תלמיד יכול לעבוד בנושא אותו ובקצב המתאים לו, בעוד אנשי הצוות נמצאים במרחב לתמיכה ועזרה. 

בשעות המרכז, אנו מתמקדים בעבודה על תוכנות ותחומים בהם אנו נוגעים בבית הספר, כך מתאפשרים התקדמות ותירגול מחוץ לשיעורי הטכנולוגיה, הנלמדים באופן מסודר.

נושאים כגון: תיכנות בסיסי ומתקדם, הדפסת תלת מימד, עיבוד תמונה ועיצוב וכו…

שעות מרכז מסוימות מיועדות לגילאים שונים ובחלקן יושם דגש על נושא ספציפי.

השעות אינן מחייבות  במהלך השנה והעבודה היא על בסיס מקום פנוי.

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

מרכז טכנולוגי - 

עיצוב

חן ארד

כולם

עבודה עצמאית בדגש על תוכנות גרפיקה, עיצוב ועיבוד תמונה.

היכרות בסיסית עם סביבת המחשב.

סקרנות.

מרכז טכנולוגי באנגלית - אסף וגל כרם

כולם

נלמד אנגלית במחשב בעזרת משחקים אינטראקטיבים כולל שלבים, מפות, שירים ונקודות. המותאמים לכל הרמות והגילאים כולל בניית אוצר מילים מטרום קריאה ועד הבנת הנקרא למתקדמים. 


רצון ללמוד ולהתקדם עצמאית.

אשכול אומנויות 

אומנות- איור, ציור, קומיקס, פיסול, בובנאות...

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

רישום וציור

 

ענת בדר

ח' - יב'

איך לצייר שיראה כמו במציאות? איך לבטא רגש בציור? איך הופכים חלום לציור? 

רישום וציור בטכניקות וסגנונות שונים.

שעה קבועה במערכת.

נכונות ליצור ולהתנסות בחומרים. 

הקפדה ושמירה על הרגלי עבודה וכללי הסדנה.

 

סדנה עם ענת ויובל

ח' - יב'

קורס חדש במערכת !

תלמידים שהאמנות בוערת בעצמותיהם ימצאו מקום לביטוי אישי, עבודה על פרויקטים ושכלול היכולת הטכנית. 

שילוב של עבודה עצמית תוך דיאלוג מתמיד בין משתתפי הקורס למנחים.

לסדנה שני מנחים  (ענת ויובל) שמביאים גישות שונות ויכולות שונות על-מנת לעודד מגוון והעמקה. 

במהלך השנה נציג מספר תערוכות משותפות ונתנסה בסדנאות מיוחדות (יציקות, הדפס, רישום מודל וכו').

 

שלוש שעות קבועות במערכת.

נכונות ליצור ולהתנסות בחומרים. 

הקפדה ושמירה על הרגלי עבודה וכללי הסדנה.

 

תרבות ואמנות

 

יובל

ח' - יב'

בקורס תרבות ואמנות נבחן ביחד את המושגים תרבות ואמנות. נעשה זאת תוך צפייה ושיחה בתכנים תרבותיים עכשויים ויותר ישנים. נשוחח, נחשוב ונגבש דעה. 

יחד נצפה בסרטים, קליפים, תערוכות גדולות מהארץ ומחו"ל. נשוחח על טרנדים ותופעות תרבותיות ובעיקר... נפתח את אותו חוש של סקרנות לגבי העולם בו אנו חיים. מזמין אתכם להצטרף אליי... אני כבר סקרן לראות מה אתכם מעניין ומה לכם יש לומר. 

מה צריך? 

ראש פתוח, לב מקשיב ושעה בשבוע לשם כך.

 

אמנות לבגרות

עיוני/מעשי

י' - יב'

סדנת אמנות לבגרות

חומרים, טכניקות, ביטוי והבעה בשפת האמנות. פיתוח רעיונות וביצועם. עבודה מתוך התבוננות. תגובה לסביבה. הלמידה תכלול תרגילים מונחים.

30% בגרות פנימית

פרויקט דיאלוג עם אמן ופרוייקט אוצרות- עבודה עיונית, פרזנטציה, יצירה אישית בעקבות יצירה, הצגה בתערוכה. 

תערוכת גמר יב'

אחת השאלות בבגרות תתייחס באופן ישיר לפרויקטים. 

הערכה: 

נוכחות, השתתפות ועמידה בתנאי הקורס - 70%. 

פרויקטים שיוערכו על-פי מחוון שיינתן לתלמידים (30%). 

 

 

 

 

תולדות האמנות לבגרות: 

הבנה וניתוח יצירות אמנות תוך שימוש במושגים משפת האמנות. 

פריצת גבולות ומדיות חדשות באמנות - צילום, וידיאו-ארט, מיצב, מיצג, אמנות סביבתית, אמנות אורבנית. 

אמנות בהקשר חברתי ופוליטי. 

מסורת וחדשנות - אמנות מודרנית, פוסט-מודרנית ועכשווית. 

העמקה בתקופת הרנסנס.

מאמר

סיור בתערוכה

הערכה: 

נוכחות ועמידה בתנאי הקורס (40%)

 

שני מבחנים (30%). 

פרויקטים שיוערכו על-פי מחוון שיינתן לתלמידים (30%). 

 

 

עבודת גמר באמנות

 

ענת בדר

מגמת אמנות י' ויא

תלמידים מי׳ ויא׳ שיהיו מעוניינים, ניתן לכתוב עבודת גמר באמנות, שמקנה 5 יחידות נוספות לבגרות. פרטים יינתנו לתלמידי המגמה בתחילת השנה.


נדרשת יכולת גבוהה של למידה עצמית.

 

אסף -מרכז אומנות

א-ב תיכון

מרכז אומנות המאפשר מפגש עם מגוון טכניקות ,ציור, פיסול, גבס, חימר, צבעי מים, בניה בגורטאות וחומרים ממוחזרים

הכרות עם זרמים וסגנונות בעולם האומנות.

לבוא עם מצב רוח ליצירתיות 

לסדר בתום העבודה

אשכול גוף ונפש

חינוך גופני

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

יוגה באנגלית

דלית כנעני דנון

י-יב

שיעור היוגה מתקיים באנגלית, כמובן עם תרגומים למי שצריך/ה.  באווירה כיפית, לא תחרותית ומזמינה, הילדים יתרגלו רצף תנוחות באופן אישי, ישחקו משחקי יוגה מאתגרים ישפרו את חוזקם הגמישות והקורדינציה. נלמד כיצד להתמקד עם טכניקות נשימה שונות וויזואליזציה. נחווה אומנות המנדלות המסורתיות, ואת סיפורי היוגה המיתולוגיות בדרך חוויתית. נושאים כמו שלום, כבוד לאחר ולעצמי, הערכה וקבלה יוצגו/ילמדו דרך התרגול הפיזי. 

מי שברשותו מזרן יוגה אישי וכרית עיניים אנא הביאו עמכם לשיעור. 


ספורט ברמה של אימון

 

שיעור פעמיים בשבוע

 

מנחה: מיקו

תיכון י- יב

שיפור ושליטה במיומנויות יסוד ויישומן במהלכי משחק ככלי לשיפור יכולות מוטוריות

חיזוק  הכושר גופני תוך הדגשת מיצוי היכולת האישית, ההנאה והתועלת הבריאותית במעגל החיים.

טיפוח יחסי גומלין בין השותפים בתהליך ההוראה (בין התלמיד לחבריו ובין המורה לתלמידיו) תוך הדגשת שיתוף פעולה, עבודת צוות, שוויון הזדמנויות, סבלנות, סובלנות והגינות.

 

שיפור מרכיבי כוח , משחקי כדור מורכבים ואתלטיקה

הגעה בזמן,להשתתף עד הסוף לפי הכללים , ביגוד ספורטיבי ונוח,נעלי ספורט והכי חשוב ...אנרגיות חיוביות ורצון ללמוד וליהנות..

 

* השיעורים יהיו ברמה של אימון מבחינת הקצב והרמה.

כושר ובריאות

 

 

 

מנחה: ורד שובה

כיתות י – י"ב

 

שיפור ושליטה במיומנויות יסוד ויישומן במהלכי משחק ככלי לשיפור יכולות מוטוריות

חיזוק  הכושר גופני תוך הדגשת מיצוי היכולת האישית, ההנאה והתועלת הבריאותית במעגל החיים.

טיפוח יחסי גומלין בין השותפים בתהליך ההוראה (בין התלמיד לחבריו ובין המורה לתלמידיו) תוך הדגשת שיתוף פעולה, עבודת צוות, שוויון הזדמנויות, סבלנות, סובלנות והגינות.

שיפור מרכיבי כוח , משחקי כדור מורכבים ואתלטיקה

הכנה ושיפור הכושר למבחן הבגרות בחנ"ג. ריצות קצרות- ספרינטים. ריצות שדה-1500 מטר, תרגילי כוח בטן,

משחקי כדור מגוונים.במהלך השנה יתקיימו שיעורים עיוניים בנושאי תזונה, הגוף שלי ואני, מרכיבי הכושר הגופני, נפש בריאה בגוף בריא ועוד (השיעורים העיוניים יתקיימו בימים חמים וגשומים)

הגעה בזמן לשיעור.

תלבושת ספורט, נעלי ספורט.

בקבוק מים.

מצב רוח טוב וחיוך רחב.

כובע וקרם הגנה בימים חמים 

שעתיים שבועיות

אשכול אומנויות הבמה

דרמה ותיאטרון

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

תאטרון תיכון


עדי איצקוביץ


פעם בשבוע

שיעור של שעתיים

י'-יב'


מעבדה יצירתית בה ניצור מרחב יצירתי-תאטרלי

נחווה תרגילי אימפרוביזציה,כתיבה אינטואיטיבית,התנסות בטכניקות ושיטות משחק שונות,פיתוח הספונטניות ,יצירתיות ועבודה עם פרטנר.

במחצית נתחיל בעבודה לקראת מופע הסיום .

מיועד למי שהתאטרון בדמם.

 שמתחייבים להתמסר לתהליך שדורש רצינות והשקעה

.

אשכול מוסיקה 

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

סאונד

 רמי ניניו

1 שעה שבועית

חט"ב + תיכון

קורס המשך לשנה שעברה. נקיים חזרה על החומר של שנה שעברה, נכיר את המיקסר החדש של בית ספר, נתקדם ללמוד תוכנות עריכה והקלטה, ודרכי עבודה באולפן, והפקת שיר מהצד המוסיקלי. 

נוכחות רציפה.

עמידה במטלות השיעור.

מחברת וכלי כתיבה.

הרכב :"מפגשים מוזיקליים"

 

לימור עזריה


2 ש"ש 

חט"ב תיכון 

הקמת הרכב מוזיקלי שבא לחקור את   כוחה ויכולתה של המוזיקה  לחולל  

שינוי חברתי.

דרך סגנונות מוזיקליים מגוונים: רוק, ראפ,

קלאסי  ג'ז. 

 המיומנויות הנרכשות במהלך התהליך: פיתוח קול, שיפור רמת הנגינה,   יכולת עמידה על במה והגשת שיר (performance),

שירה   בקולות (בשאיפה ל-3) .המשך שיתוף פעולה מוזיקלי עם  נוער מקלנסווה במסגרת הפרויקט "תדר לחלום" ועם קבוצות אוכלוסייה נוספות.

1-נוכחות קבועה, עמידה בזמנים, ביצוע המטלות.

 

 

 

2-קלסר חצי שקוף, כלי כתיבה,10 שמרדפים, דפים בעלי שורה אחת.


הרכב מוסיקלי 

 רמי ניניו

2 שעות שבועיות רצופות

חט"ב

כל מי שמנגן בכל כלי שהוא שנתיים ומעלה.

כל מי ששר/ה

בהרכב נעבוד על קטעים לטקסי בית הספר השונים, נלמד לשלב תפקידי נגינה ושירה, נתחיל לגעת בדרכי עיבוד בסגנונות שונים.

לזמרים - נלמד ליצור ולבצע קולות שניים ונוספים. נכין ונבצע שירים לבמות הפתוחות.

נתחיל לעבוד על שירים מקוריים.  

דרוש נסיון של שנתיים בנגינה על כלי, או מבחן קבלה אוהד לא מלחיץ. נוכחות רציפה.

קלסר עם שמרדפים. 

כלי כתיבה. 

הרמוניה ותאוריה של המוסיקה

רמי ניניו

1 שעה שבועית

חט"ב ותיכון


ל"חופרים במוסיקה" - נלמד על: סולמות מג'ורים ומינורים, פנטטונים, מרווחים, סולמות מקבילים, בניית אקורדים משולשים ומרובעים, הולכת קולות, הירמון מלודיות, משקלים, סולפג', פיתוח שמיעה, תחליפי אקורדים.

נוכחות רציפה.

עמידה במטלות השיעור.

מחברת תוים A4 

כלי כתיבה.

אשכול רוח וחברה

סיפורי המקרא ותנ"ך

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

מקרא לבגרות

במסגרת ה- 30%

 

מנחה:

הילה שחק

 

 

תלמידי כיתה י'

הלימודים יתמקדו בפרקים נבחרים מתוך ספר בראשית.


בנוסף ילמדו פרקים מתוך שיר השירים ומגילת רות

הבאת ספר תנ"ך מלא ביצוע עקבי של משימות שתנתנה בכיתה ולבית.

ההערכה בקורס תינתן על השתתפות בשיעורים,

ביצוע המשימות ומבדקים.

מקרא לבגרות

במסגרת ה- 70%

 

מנחה: הילה שחק

 

חמש שעות שבועיות


תלמידי כיתה י"ב


הלימודים יתמקדו בנושאים הבאים:

מלכים ונביאים

חוק וחברה במקרא

האדם וגורלו בספרות החוכמה

מחורבן לגאולה – שיבת ציון

נביאי אמת ונביאי שקר

הבאת ספר תנ"ך מלא וספר למידה

ביצוע עקבי של משימות שתינתנה בכתה ולבית.

ההערכה בקורס תינתן על השתתפות בשיעורים,

ביצוע המשימות מבדקים

ומתכונת.

מדעי החברה - אזרחות

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

אזרחות י"א - אזרחות הלכה ומעשה

מנחה אדר ענבר

כיתה י"א (מחצית שניה)

כולם טוענים שהורסים את הדמוקרטיה! אבל מה זה בעצם דמוקרטיה? נכיר את עקרונות הדמוקרטיה, את זכויות האדם והאזרח ואת חובותיו ונכין תערוכת צילומים. נכיר את החברה הישראלית ועשה את מטלת הביצוע באזרחות במסגרתה כל אחד יידרש לחקור סוגיה בחברה הישראלית.   

הגעה קבועה לשיעורים.

הכנת עבודות והצגתן בכיתה. 

הגשת שיעורי בית.

במהלך הקורס יינתן מבחן ביניים

אזרחות י"ב - להיות אזרחים בישראל

מנחה אדר ענבר

כיתה י"ב (מחצית ראשונה)

מדינת ישראל - מדינה יהודית ודמוקרטית? נחזור על עקרונות הדמוקרטיה, נכיר את מאפייניה היהודיים של מדינת ישראל, נלמד על מבנה המשטר בישראל. נחקור וננתח סוגיות אקטואליות ונתכונן למבחן הבגרות. 

הגעה קבועה לשיעורים.

הכנת עבודות והצגתן בכיתה. 

הגשת שיעורי בית.

במהלך הקורס יינתנו מבחני ביניים ומבחן מתכונת בפורמט בחינת הבגרות. 

בית מדרש וספרות

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

בית מדרש


עמר פיניק



תלמידי תיכון

וילדי ח' וט' שמוכנים ללימוד מעמיק

כל מה שקשור אלינו כיהודים וישראלים מתוך גישה שרואה בטקסטים מקור השראה ולא מקור סמכות. חלק מהלימוד נעשה במליאה וחלק בחברותות קטנות.

יכולת להקשיב לאחרים. ורצון לפתח דעה עצמאית

ספרות לשכבת יא - הערכה חלופית 30% בהתאם לדרישות משרד החינוך


איריס ודור מלו

תלמידי שכבת יא - במסגרת לימודי ספרות לבגרות בהיקף של שתי יחידות לימוד.

ספרות היא תרבות - נפגוש יצירות משלושת הזאנרים ; שירה, סיפורת ודרמה. נתרגל כתיבת תשובה לשאלה על פי הנדרש כהכנה לבחינת הבגרות החיצונית בי"ב. ונגיש הערכה חלופית.. 


נוכחות, השתתפות, הגשת המשימות השוטפות ועמידה בדרישות של הערכה חלופית , כפי שהן מופיעות בחוזר המפמ"ר.

ספרות לבגרות

במסגרת ה-70%

מנחה -

הילה שחק


לתלמידים הניגשים לבגרות

ולאוהבי ספרות בכלל




נעסוק השנה בז'אנרים שונים כמו: שירה, רומן, מחזה והסיפור הקצר



נוכחות חובה, הבאת היצירות וקריאתן, ביצוע עקבי של משימות שתינתנה בכתה ולבית.

ההערכה בקורס תינתן על השתתפות בשיעורים, ביצוע המשימות מבדקים ומתכונת

מדעי החברה- פסיכולוגיה, סוציולוגיה ואנתרופולוגיה

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

פסיכולוגיה כמקצוע הרחבה.

מנחה- אילה שניי 

תיכון

הפסיכולוגיה עוסקת בניתוח התנהגות של בני אדם. בקורס נלמד מושגים ומחקרים מתחום הפסיכולוגיה. נדון על המושגים הפסיכולוגים בהקשר לחיינו תוך כדי תירגול, מצגות, וצפיה בסרטונים.

נוכחות קבועה ומלאה בשיעורים.

מחברת מסודרת.

עמידה במשימות ובמבחנים במהלך הקורס.

מבחן מתכונת כדוגמת מבחן הבגרות.


מדעי החברה - כלכלה

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם


כלכלה קלה


מנחה: שושי דוכן


תיכון


קורס העשרה

הקורס יעסוק  בהכרת המושגים הבסיסיים בכלכלה, הבנת תהליכים כלכליים גישות קפיטליזם מול סוציאליזם

מונופולים מול תאגידים

הקניית המושגים והבנת התהליכים,יעזרו לתלמידים להבין סוגיות כלכליות אישיות ולאומיות המוצגות בתקשורת ואופן השפעתן על קבלת החלטות: ברמה האישית, הגלובלית, העסקית והלאומית.


נוכחות קבועה ומלאה

מחברת מסודרת

נכונות לבצע את המטלות בכיתה ובבית


שעתיים בשבוע

קורס שנתי


מגדר ושוויון

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

מגדר ושוויון- שרון פיליפ גושן

תלמידות ותלמידי כיתה ח' ומעלה

האם באמת קיימים הבדלים מולדים בין נשים וגברים? האם ישנה עליונות למין אחד על פני אחר? בקורס 

נתעסק בתולדות המאבק לשוויון, בגלי התנועה הפמיניסטית, נכיר נשים וגברים ששינו את עולמנו, נתעסק בסוגיות אקטואליות שעולות, נבחן את המציאות העולה מהפרסומות, מהתקשורת ומהסביבה כולה. 

ראש פתוח

נכונות להקשיב, לגבש דיעה, להביע אותה בצורה מנומקת ומכבדת

היסטוריה

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

היסטוריה י' - היסטוריה של חורבן - בית שני והשואה

מנחה אדר ענבר

כיתה י'

בחלקו הראשון של הקורס (עד חנוכה) נלמד, במסגרת תכנית ה 30% על עלייתה וחורבנה של המדינה היהודית בתקופת הבית השני. נשמע על הדילמות והתהליכים בה ונוכל להשוותן לחברה הישראלית של היום (היחס לערבים, השפעת המעצמות, מעמד המנהיג ומשפחתו) נכיר דמויות מרתקות ומשמעותיות ונקיים בחירות למנהיג המוביל מהתקופה.

בחלקו השני נקפוץ לנושא הטוטליטריות והשואה. ונלמד על התקופה הקשה ביותר בתולדות העם היהודי ונכיר את התהליכים שהובילו למלחמה ולשואה. במסגרת זו נכין עבודות חקר על סיפורי עדות ונציג תערוכה עם יצירות אמנות שמספרות את הסיפורים העדות האישיים.


נוכחות והשתתפות בשיעורים.

הכנת מטלות והגשתן בזמן.

הכנת שיעורי בית.

במהלך הקורס יינתנו מבחני ביניים על החומר הנלמד.

היסטוריה י"א - היסטוריה של ישראל

מנחה אדר ענבר

כיתה י"א (מחצית ראשונה)

נלמד על התנועה הלאומית היהודית - הציונות. נשווה בינה לבין תנועות לאומיות אחרות באירופה. נכיר את העליות לארץ, את ההחלטות הגורליות על הקמת המדינה ועל קליטת העליה. נלמד על המלחמות הגדולות של מדינת ישראל - מלחמת העצמאות, ששת הימים ויום כיפור. נסקור את תקופת בית שני. נתכונן למבחן הבגרות הראשון ונתרגל שאלות ומבחנים.

נוכחות בשיעורים

הגשת שיעורי בית

במהלך הקורס יינתנו מבחנים על כל פרק שיילמד וכן מבחן מתכונת לבגרות.

תעבורה ותאוריה לנהיגה

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

תעבורה ותאוריה לנהיגה

מנחה שושי דוכן

תיכון

איך מחליפים גלגל? מה צריך לעשות כשנדלקת נורה של ⛐?

ומה לעשות כשרואים תמרור ⛛? 

בקרוב גם אתם תצטרפו לנהגות ולנהגים, לקראת תחילת לימודי הנהיגה תדרשו לעבור מבחן תאוריה - קורס זה יכין אתכם למבחן. 

בנוסף נלמד על היבטים שונים בנהיגה ובכבישים וכן את חלקי הרכב. 

נוכחות, השתתפות, עניין ומוטיבציה.

אשכול חוץ וחצר

שם הקורס והמורה

למי מיועד

תוכן הפעילות

דרישות קדם

פינת חי

אלכס פרידמן

גן - י"ב

בפינת החי אנחנו נכיר את החיות, גם בשם הפרטי שלהם! נדאג שהיו לחיות את התנאים הטובים ביותר, נבנה, נשפץ, ננקה, נאכיל ולפעמים פשוט נצא למרעה עם העדר. כולם מוזמנים, תמיד יש מה לעשות!

להגיע לבושים בהתאם למזג האוויר – כובע כשחם, נעליים גבוהות כשיש גשם. 

לא תתאפשר כניסה עם כפכפים 

בניה עם סטיב ואלכס

חט"ב ותיכון

ענף הבניה רחב ומגוון מאוד וכולל תחומים רבים כגון - תכנון, הכרות עם חומרים, מדידות, שרטוט וחישובים שונים (חוזק, שטח וכו') וכמובן עבודה פיזית. במהלך הקורס ניחשף לסגנונות בניה שונים, שיטות בניה ועבודה בשטח. חלק מהלמידה תתקיים באופן תאורטי ,אך ברובו הקורס יהיה מכוון לעבודה. נלמד לחתוך, להבריג לשייף ונעבוד עם מגוון חומרים רחב ככל האפשר

דרישות - נעלי עבודה ובגדים שאפשר ללכלך,  כובע.

 


מסע אתגרי

ח - י"ב

זהו מסע המציע למשתתפים/ות בו למתוח את גבולות היכולת הפיזית והמנטלית שלהם/ן דרך התמודדות עם אתגרים שונים שהטבע הפראי מציעה כגון הליכה מאומצת ( לעיתים יותר מ 20 ק"מ ליום), תנאיי שטח - אוהלים/ מחסות, בישולי שדה עבודת צוות אינטנסיבית. המסע נמשך בין 5 ימים לשבועיים. 

*כל המסעות כמובן מאושרים על ידי מוקד טיולים של משרד החינוך.

יש להיכנס לכל למפגשי הכנה

"המסע שלנו"

הי - י"ב

מסע זה מתמקד יותר בשהייה בטבע ואינו פיזי מדי. המשתתפים נמצאים בשטח כ 4-5 ימים, בכל פעם באזור אחר ועסוקים בעיקר מה שחיי טבע פשוטים מביאים איתם: הכנת אוכל, הביחד והכי חשוב, השיעמום (כבסיס לצמיחה אישית )

יש להיכנס לכל למפגשי הכנה