סילבוסים בית ה' - ו'


רגע לפני קריאת הסילבוסים...

לפניכם מוצגים הסילבוסים של הקורסים השונים.

כל איש צוות תכנן ובנה את הקורס שאותו הוא ילמד.

הסילבוס מציג את תכני הקורס, את מבנהו ואת דרישותיו.

לאורך השנה לעיתים חלים שינויים, עולים רעיונות מהילדים עצמם, אופי הקבוצה מכתיב שינויים, ולכן אנו מבקשים את הבנתכם לשינויים אלו.

חוקי השיעור ודרכי הערכה יוחלטו עם התלמידים בכל קורס (למעט קורסים בהם פורסמו דרכי הערכה).


בקורסים מבוקשים, בהם יירשמו יותר ממכסת התלמידים האפשרית, ייתכן ונצטרך לקבל החלטה בשיתוף התלמידים על פתרון אפשרי כגון: הפיכת הקורס לסמסטריאלי, הגרלה או פתרון אחר.

בבחירת הקורסים ובניית המערכת יש לשים לב:

  •   קורסים בהם השעות מפוצלות - ילד הבוחר קורס שמופיע בשעות שאינן רצופות, עליו להתחייב לכל השעות הללו ולשבץ את כולן במערכת.

  • הלימודים בביה"ס מותאמים לקצב ולרמה האישית של כל תלמיד ותלמידה ואינם גילאים בהגדרתם. נא לשים לב במיוחד לדרישות מוקדמות המופיעות בסילבוס של הקורס.

  • החל מתאריך 19.9.16 לא ניתן יהיה לעבור בין הקורסים, כלומר, תלמיד שיחליט לפרוש מקורס לא יוכל להיכנס במקומו לקורס אחר.

  •   במקצועות מסוימים נקיים בתחילת השנה מבחני מיפוי לקביעת רמת הלימודים - זאת על מנת להקל על בית הספר ועל התלמידים להשתבץ בקורסים המתאימים.

תהליך בחירת מערכת אישית

בימים הראשונים ללימודים יוכלו התלמידים להתנסות במגוון השיעורים המוצעים במערכת. במהלך (או בתום) התנסות זו יכינו התלמידים (בעזרת ההורים והחונכים האישיים) מערכת אישית.

המערכת מחולקת ל-6 בתים. בכל שעה במערכת מוצעות מספר פעילויות מתוכן ניתן לבחור.

כדי לבנות את המערכת התלמידים יסמנו לעצמם בכל שעת לימוד אילו שיעורים מעניינים אותם מתוך המערכת של הבית שאליו הם שייכים, ולאחר ההתנסות יחליטו על בחירתם הסופית. 

מקרא סימנים:

כוכביות (**): מסמנות שלשיעור יש מס' שעות שבועיות, לפי מס' הכוכביות.

יש לחפש ולבחור את כל השעות של אותו שיעור ואותה קבוצה. אם אין כוכביות, השיעור בן שעה שבועית אחת.

ספרות בסוגריים (1): כאשר מופיע מספר בסוגריים ליד שם השיעור, הוא מייצג את מספר הקבוצה.

לדוגמה: כשורי שפה 3 (1)*** – הכוונה לשיעור שפה לכיתות ג, קבוצה 1 (יש שתי קבוצות מקבילות הלומדות אותו שיעור), הנלמד 3 שעות שבועיות.

לוח זמנים:

המערכת תפורסם לראשונה לקראת פתיחת שנת הלימודים.

בתקופה זו עליכם לבנות את המערכת האישית, להתחיל לפעול על פיה ולבדוק את התאמתה לצרכיכם.

ב-19 בספטמבר מסתיימת תקופת ה"טעימות" וכל אחד מתחייב למערכת אותה הוא בחר.


זכרו שזוהי מערכת של בחירות ועל כן תמיד תלמיד יצטרך לבחור בין 2 מקצועות או יותר.


אומנות ואומנויות הבמה

אומנות

שם הקורס והמנחה

למי מיועד?

אופי הפעילות

דרישות הקורס

סטודיו לאמנות

 

ענת בדר

 

יסודי ה-ו (פתוח לג׳ ד׳ על בסיס מקום פנוי)

 

ביטוי עצמי ויצירה במרחב הסדנה. נפתח רעיונות, נגלה אפשרויות של חומרים שונים, נתבונן ונכיר יצירות של אמנים. נעבוד על פרויקטים אמנותיים אישיים וגם קבוצתיים. נשוחח ונשמע מוסיקה.

במהלך השנה נעבוד על פרויקט רב-תחומי.

 

נכונות ליצור ולהתנסות בחומרים. הקפדה ושמירה על הרגלי עבודה וכללי הסדנה.

 

אומנות או נמות-עיצוב תפאורה

אסף רופא

ה-ו

עבודה בסדנא  סביב פרויקטים שנקבל מקורס דרמה. נלמד לייצר אשליה של מציאות על במה. נשלב בין המדיומים ציור,פיסול,צילום ווידיאו.

להגיע בקביעות ולעבוד ברצינות

מבוא לתקשורת חזותית

ה-ו


מנחה: חן ארד




ה-ו



תקשורת חזותית איננה רק מקצוע, היא שפה.

אנשי התקשורת החזותית: המעצבים, המאיירים, האנימטורים, הצלמים ויוצרי הוידאו, הטיפוגרפים....כולם אנשי תקשורת שחושבים עיצוב.

בקורס נעשה היכרות עם יסודות עיצוב התקשורת החזותית, נלמד כיצד להעביר רעיון, מידע או חוויה, על ידי שימוש נכון בחומר, צורה וצבע, בתנועה ובצליל, במילה ובדימוי.

הקורס מורכב משעתיים רצופות.


חשיבה יצירתית וסקרנות

נוכחות והשתתפות פעילה במפגשים.

ביצוע תרגילי כיתה ובית .

מחברת חלקה וקלמר מלא כל טוב.




מוסיקה

שם הקורס והמנחה

גיל הלומדים

פעילות ונושאי הלימוד

דרישות הקורס

מוסיקה ה – ו / הרכב קולי

"שירים מכאן ומשם"


שעה שבועית


רמי ניניו



כיתות ה + ו

"שירים מכאן ומשם" – שרים מתורגמים לעברית מכל העולם בכל מיני שפות.

מושגי יסוד מתקדמים: סולמות מג'ורים ומינורים, מרווחים, שירה רב קולית.

האזנה מודרכת ליצירות  מופת.

שירה  והרחבת רפרטואר ההאזנה למלחינים ויצירותיהם.

משחקי קצב  ואילתור, והתנסות בכתיבת שירים מקוריים.

*** תוכן השיעור יקבע לפי הרכב התלמידים

נוכחות רציפה.

מחברת או קלסר.

עמידה במטלות ובחוקי השיעור.

עבודת הגשה במהלך השנה.



"מוזיקה מכאן ומשם"

מנחה: לימור עזריה

שעה שבועית

תלמידי ה'-ו'

-הכרות עם עולם המוזיקה דרך עבודה על שירה והאזנה. יסודות בפיתוח קול, קול ותנועה, התמקדות ביוצרות מ"כאן"ו"משם".

עבודה אישית וקבוצתית.


נוכחות קבועה, עמידה בזמנים, ביצוע המטלות.

תקייה, כלי כתיבה.


"הרמוניה ליד המקלדת"

לימור עזריה.

שעה שבועית

ה-ו

למידת מושגי יסודות בתאוריה כמו: הרמונייה, סולם,  אקורדים. כיצד מלווים שיר בנגינת קלידים?מהם אפשרויות הליווי ?

נוכחות קבועה, עמידה בזמנים, ביצוע המטלות.

תקייה, כלי כתיבה.

ידע בסיסי בנגינה על קלידים

ביחד עושים להקה

מנחה: רמי ניניו

1 שעה שבועית



ה-ו

הרכב נגנים וזמרים, שמהווה הכנה לקראת השתתפות בהרכבי החט"ב.

הכרת דרכי העבודה על שירים וקטעים מוסיקליים, שילוב כלים, התאמת סולמות לשירה, מציאת תפקידי נגינה


עמידה במבחן כניסה.

נוכחות רציפה.

עמידה בחוקי השיעור.


דרמה ותיאטרון

שם הקורס והמנחה

למי מיועד?

אופי הפעילות

דרישות הקורס

תאטרון

שעתיים שבועיות

מנחה: עדי איצקוביץ'

ה-ו

הרחבת המודעות קהל-שחקן, יסודות בתאטרון, מחוות גוף ותנועה, תרגילי אימפרוביזציה, פיתוח הספונטניות היצירתיות והדמיון דרך משחקי תאטרון.  עבודה על דמות, עבודה על סצינות. פרוייקט המוצג בפני קהל .

קורס שנתי

*השתתפות פעילה במהלך השיעור



מדעים

שם הקורס והמנחה

למי מיועד?

אופי הפעילות

דרישות קדם/ דרישות מיוחדות

מים

קבוצה 1- מנחה: אשטרה


קבוצה 2- מנחה: ענת

ד' ומעלה- לתלמידי קורס רובוטיקה


קורס סמסטריאלי- מחצית א'

שעה שבועית

תלמידי קורס רובוטיקה יעסקו השנה בנושא המים כנושא ארצי לתחרות הרובוטיקה.

תלמידי הרובוטיקה ילמדו בנוסף לשיעורים עם ליאל שעה נוספת בנושא מים. בקורס נעסוק במבנה ותכונות המים, מחזור המים, באגירה, הובלה, טיהור ושימוש, ונערוך יחד חקר שיוצג בתחרות הרובוטיקה. השיעור יכלול ניסויים וסיור.

תלמידי רובוטיקה נדרשים לבחור שעה זו בנוסף לשעתיים של קורס הרובוטיקה. השיעור יתקיים עם אשטרה או עם ענת, בהתאם לקבוצת הרובוטיקה שהתלמידים שייכים אליה.


יש צורך במחברת וכלי כתיבה.

יוני דואר

מנחה: ענת בן פזי



ד' ומעלה



מחצית ב'


שעה שבועית




יונת הדואר משמשת להעברת מסרים, בזכות העובדה שהיא תחזור תמיד לביתה, מכל מקום בו היא תשוחרר. בקורס זה נלמד על מחלקת העופות בכלל ועל יונים בפרט, ונתמקד ביוני הדואר.

נכיר את תכונותיהן, את יכולת הניווט המופלאה שלהן, ונלמד על השימושים שנעשו בהן לאורך ההסטוריה- במיוחד על תפקידן ותרומתן בלחימה על הקמת מדינת ישראל, בשימוש הפלמח, ההגנה, ומחתרת ניל"י.  

במקביל לשיעורים בכתה נטפח את יוני-הדואר בפינת החי בביה"ס, נטפל בהן ונתרגל איתן העברת הודעות כפי שעשו בעבר, לפני הדואר והדוא"ל....

עמידה בכללי הקורס כפי שיקבעו בתחילת השנה.

השתתפות פעילה ורציפה בשיעורים.

הכנת שיעורי בית ועבודות בכתה ובבית.

השתתפות בטיפול ביוני הדואר- לא רק במסגרת שעת השיעור אלא גם במהלך השבוע

שירת העשבים

מנחה: אשטרה לוין

ה-ו

בין אם אתם קוראים ספר, לובשים בגד כותנה או אוכלים שוקולד, לצמחים יש השפעה גדולה על חייכם. בקורס נלמד להכיר את ממלכת הצמחים, את מבנה הזרע, הגבעול והפרח. נלמד איך צמחים דואגים לכל מחסורם למרות חוסר יכולתם לנוע ונבדיל בין סוגי צמחים שונים, מבחינה מדעית ומבחינת האדם. נתנסה בגידול צמחים בבית הספר וגם קצת ברתימת הצמחים לשירותנו ע"י הרוקחות הטבעית.

עמידה בכללי הקורס כפי שיקבעו בתחילת השנה. נוכחות והשתתפות פעילה בשיעורים ובפעילויות. נכונות לצאת החוצה ולעבוד בחצר. יש להביא מחברת/קלסר לבחירה.

אקולוגיה- מתחילים


מנחה: ענת בן פזי

ה' ומעלה


שעתיים שבועיות

בקורס נלמד מהי סביבת חיים נבדוק כיצד מותאמים בעלי החיים והצמחים לסביבתם. נלמד על קשרי-גומלין ויחסים בין בעלי החיים והצמחים בסביבת החיים: הדדיות, טפילות, טורף נטרף, שרשרת מזון ומארגי מזון. בנוסף, נבדוק כיצד מתערב האדם בטבע, ומה ההשלכות של התערבותו.

תלמידי הקורס יעשו עבודת אקולוגיה מעשית- יטפלו ויחקרו את בריכת החורף וישתתפו בסקר ציפורים ארצי.

במקביל ללימוד בכתה תלמידי הקורס יאמצו את שמורת הטבע "הדסים". אימוץ השמורה יעשה בליווי רשות הטבע והגנים, ובמסגרת האימוץ נעבוד ונטפל בשמורה.

עמידה בכללי הקורס כפי שיקבעו בתחילת השנה.

השתתפות פעילה ורציפה בשיעורים.

הכנת שיעורי בית ועבודות בכתה ובבית.

השתתפות במשימות החוץ כתתיות- בריכת החורף, בסקר הציפורים ובפעילות בשמורת הדסים.


המרחב הטכנולוגי

השנה אנו פותחים בביה"ס מרחב טכנולוגי. תחת מטריית המרחב הטכנולוגי יתקיימו קורסים בתחומי התכנות, הרובוטיקה,הדפסה במדפסת תלת מימד, CNC (עיבוד שבבי ממוחשב) ועריכת וידאו (כחלק מערוץ יוטיוב). תכני הקורסים השונים מפורטים בטבלה המצורפת.

בנוסף לשיעורים המובנים ניתן יהיה לעבוד במרחב בשעות סדנא פתוחות. בגלל הכמות המוגבלת של המחשבים, העבודה במרכז תהיה בהרשמה מוקדמת.

לא ניתן יהיה לשמור עבודות על המחשבים, לכן המשתתפים בשיעורים או בשעות הסדנא מתבקשים להגיע עם דיסק און קי.  

שם הקורס והמנחה

למי מיועד?

אופי הפעילות

דרישות קדם/ דרישות מיוחדות

רובוטיקה- ליאל בירן

תלמידי ד'-ט'

הקורס מוגבל ל-15 משתתפים בכל קבוצה






קורס רב-תחומי המבוסס על תחרויות הרובוטיקה FLL של ארגון FIRST.
עד סיום התחרויות  נתמקד במשימות התחרות: בניית רובוטים, תכנות הרובוטים, ופרויקט חקר מדעי בנושא השנתי "מים" (ללא קשר לרובוטים). ניישם את ערכי התחרות, כולל גיבוש קבוצתי, למידה משותפת, שיתוף ידע ועוד.
לאחר סיום התחרויות נעסוק במשימות בנייה ותכנות מגוונות ברובוטיקה.

הקורס יתקיים בשתי קבוצות נפרדות (מעורבות הן בגיל והן ברמת הנסיון בתחום). מלבד השעתיים השבועיות בהן כל קבוצה תיפגש עם ליאל, יש להירשם לשעה שבועית נוספת עם ענת או אשטרה (בהתאם לקבוצה) ללימוד מדעי המים ועבודת החקר.

בנוסף, על מנת שהקבוצה תגיע להישגים ראויים יש צורך להגיע לשעות של המרכז הטכנולוגי בחודשים שקודמים לתחרות!

מנחה הקורס רשאי לקבוע קריטריונים לסינון משתתפי הקורס (ע"מ לעמוד ביעד של 15 מקסימום בקבוצה) ושל התלמידים שיוכלו להיכנס לחדרי השיפוט בתחרות (עד 10 בקבוצה, על פי כללי התחרות).

נכונות להתמיד ולהשקיע זמן ומאמץ על-מנת לקדם את הקבוצה, הן בשעות ביה"ס (כולל בשעות המרכז טכנולוגי), ובמידת הצורך בשעות תגבור נוספות שנקבע יחד בשעות אחה"צ (הסעות ודאגה למזון באחריות ההורים).
נכונות לשתף פעולה, ולעמוד בכללי הקורס כפי שיקבעו בתחילת השנה.


ערוץ יוטיוב

מנחה- אסף רופא

ד-יב

נקים ביחד ערוץ youtube לבית הספר .נלמד לצלם ,לערוך, לראיין, ולמעשה לתעד את חיי היום יום בבית הספר.

להגיע בקביעות, ולעבוד ברצינות.

תכנות בקוד מנקי וסקראץ'

מחה- גל כרם

מכיתה ב' ומעלה

נלמד ליצור בתוכנת סקראץ' שפותחה באוניברסיטת MIT בארה"ב. התוכנה  מאפשרת לתכנת ולבנות משחקים, סיפורים, סרטונים, קומיקס, מופעים מוזיקליים ועוד. עם הרבה מקום לביטוי, יצירתיות ודמיון.

בקוד מנקי נלמד שפת תכנות אמתית שנקראת קופי סקריפט. קוד מנקי משמשת באליפות הסייבר של משרד החינוך ויש בה כ-200 שלבי אימון ועוד שלבי תחרות המשתנים כל שנה המתחילים מפקודות פשוטות וממשיכים לחידות מורכבות ומאתגרות.

דרוש ידע בסיסי בקריאה


מדפסת תלת מימד-

מנחה- גל כרם

מכיתה ב' ומעלה

כיצד מדפסת תלת ממד עובדת?

כיצד מחוט פלסטיק ניתן ליצור משחקים, כלים שימושיים ויצירות?

בקורס נלמד כיצד פועלת מדפסת תלת ממד, נכיר תוכנה לעיצוב בתלת ממד, נתנסה בשלבי ההדפסה ונלמד למדוד, לתכנן, לעצב וליצור מודלים תלת ממדיים.


CNC

מחלום למוצר - נגרות משולבת מחשוב

מנחים: גל כרם ואלכס פרידמן

מכיתה ה' ומעלה


איך מוצר נולד?

במהלך השנה נגלה ביחד את השלבים שעובר רעיון עד שהוא הופך למוצר.

נכיר ונרכיב ערכת CNC (עיבוד שבבי) שמאפשרת שירטוט ממוחשב וחיתוך מכונה מדויק.

נעבד במו ידינו את החלקים, נחבר, נרכיב, נדביק ונצבע עד לקבלת מוצר מוגמר מעשה ידינו.



מתמטיקה

בשנה זו  צוות מתמטיקה החליט לערוך שינוי בפדגוגיה של לימודי המתמטיקה. 

המטרות המרכזיות של השינוי הפדגוגי: פיתוח החשיבה המתמטית והעמקתה, למידה תוך חוויית הנאה ומתוך עניין ודאגה להבנה אמתית של החומר הנלמד.

השינוי כולל גיוון שיטות הוראה, שילוב הוראה בשיטת ה- PBL, הוספת קורסי העשרה, הוספת קורסים יישומיים, פיצול הקורסים השנתיים לקורסים סמסטריאליים, פיצול הקורסים לפי נושאים ועוד ועוד.

שאיפתנו היא שכל תלמיד/ה תוכל/יוכל ללמוד את הקורסים לפי העניין והידע שלהן/ם.



מחצית א'


שם הקורס והמנחה

קהל היעד

הנושא בו מתמקד הקורס

דרישות קדם

לשבור את השבר 3


מנחות:

יפעת נקר-שורר

חלי ארבל

ה'-ו'

וכל העומד/ת בדרישות הקדם

ארבע פעולות חשבון בשברים פשוטים

הרחבה והעמקה של משמעויות השבר הפשוט

צמצום והרחבה של שברים פשוטים

הכרות עם עקרון המכנה המשותף

חיבור וחיסור שברים פשוטים בעזרת מכנה משותף

שמות שונים לאותו שבר

מעבר משבר פשוט למספר מעורב

חיבור וחיסור שברים פשוטים


שעתיים שבועיות

לשבור את השבר 4


מנחות:

יפעת נקר-שורר

חלי ארבל

ה'-ו'

וכל העומד/ת בדרישות הקדם

ארבע פעולות חשבון בשברים פשוטים - המשך

כפל וחילוק שברים פשוטים

צמצום והרחבה

הכרות עם עקרון המכנה המשותף

חיבור וחיסור שברים פשוטים

מעבר משבר פשוט למספר מעורב


שעתיים שבועיות

עולם המספרים הגדולים 3


מנחות:

חלי ארבל

ה'-ו'

וכל העומד/ת בדרישות הקדם

המספרים עד מיליון למתקדמים

ביסוס והעמקת הידע בתחום המיליון וארבע פעולות החשבון, כולל נושאים מתקדמים (כגון מספרים ראשוניים ופריקים, חזקות, בעיות מילוליות רב שלביות)

הכרות עם המספרים והמבנה העשרוני בתחום המיליון

חיבור וחיסור במאונך, כולל המרה

כפל דו ספרתי בדו ספרתי

חילוק ארוך


שעה שבועית

חוקרים צעירים


מנחה:

יפעת נקר-שורר

ה'-ו'

וכל העומד/ת בדרישות הקדם (עדיפות לילדי ו')

התנסות בתהליך חקר ולמידה מבוססת פרויקטים (PBL)

הכרות עם מושגים מרכזיים בתחום חקר הנתונים (שכיחות, ממוצע)

הכרות עם המספרים והמבנה העשרוני בתחום המיליון

חיבור וחיסור במאונך, כולל המרה


שעה שבועית

צורות הפלא 1


מנחה:

יפעת נקר-שורר

ד'-ו'

וכל העומד/ת בדרישות הקדם (עדיפות לילדי ה')

גיאומטריה למתחילים

פיתוח ראייה חזותית במישור

הכרות עם מושגי יסוד בגאומטריה: נקודה, קו, קטע, קדקוד, צלע, פאה, קרן, זווית, מצולע, מדידות אורך ועוד


הכרות עם המספרים עד 100, חיבור וחיסור, משמעות הכפל והחילוק.


שעה שבועית

צורות הפלא 3


מנחה:

יפעת נקר-שורר

ה'-ו'

וכל העומד/ת בדרישות הקדם

גיאומטריה למתקדמים

יוקדש לפיתוח ראייה חזותית במרחב באמצעות בנייה וחקר של גופים הנדסיים. מושגים: גוף, תיבה, קוביה, מנסרה, נפח ועוד.


הכרות ראשונה עם מושגי יסוד בגאומטריה: נקודה, קו, קטע, קדקוד, צלע, פאה, קרן, זווית, מצולע, מדידות אורך ועוד


שעה שבועית


שפות

אנגלית


שם הקורס והמנחה

למי מיועד?

אופי הפעילות

דרישות קדם/דרישות מיוחדות

אנגלית ה'


נגה ויגודה

סטיב לוין


תלמידי ה'

קורס זה שם דגש על  נושא הקריאה והכתיבה, העשרת אוצר המילים ויכולת הדיבור.

בקורס אנחנו נשפר את יכולת השיח ונרכוש בטחון בדיבור  באמצעות משחקי תפקידים ומשימות נוספות. כמו כן נרכוש אסטרטגיות למידה שיסייעו בקריאת טקסטים, דקדוק ויצירת מבנה משפט תקין.









מיועד לבוגרי קורס אנגלית  ד'-

עמידה בכללי השיעור כפי שיוגדרו בתחילת השנה.

יש צורך בשליטה בקריאה ובכתיבה.

נדרשת משמעת עצמית והתחייבות לביצוע משימות כתיבה ודיבור בהדרכה ובליווי המורה.

ציוד נדרש:

תלמידי הקורס יקבלו מבית הספר חוברת עבודה  וספר - את הספר יצטרכו להחזיר  בסוף השנה.

תיקייה שמכילה את הספר, החוברת והמחברת.

מחברת גדולה שורה אחת 4A או 2 מחברת אנגלית או

מחברת קטנה (14 שורות או שורה רגילה) נוספת שתשמש לתלמידים כמחברת הכתבות.

קלמר ובו ציוד בסיסי- עפרון מחק מחדד טושים או צבעי עפרון, מספריים, דבק 2 טושים מדגישים.

ייתכנו בקשות לציוד נוסף במהלך השנה.

אנגלית

לכיתה ו'


נגה ויגודה

עינב סיסו


תלמידי כיתה ו'

השפה האנגלית נמצאת בכל מקום, בסרטים שאנו רואים בשירים שאנו שומעים ושרים ובמשחקים שאנו משחקים.

בקורס נמשיך לפתח את יכולות הדיבור הקריאה והכתיבה שלנו על מנת שהמפגשים עם השפה יהיו קלים ברורים ונעימים יותר.

הקורס יתמקד בפיתוח יכולות התקשורת היומיומית והעשרת אוצר המילים. הכרת הזמנים השונים וחוקי הדקדוק ופיתוח יכולת הכתיבה והניסוח.

עמידה בכללי השיעור כפי שיוגדרו בתחילת השנה.

כל תלמיד אשר בוחר בקורס אנגלית ועליו לדעת באופן בסיסי: לקרוא (reading), לכתוב  (writing), לדבר  (speaking) ולהבין דרך הקשבה (listening).

ציוד נדרש:

קלמר המכיל: 2 עפרונות, מחדד, מחק, 2 טושים מדגשים.

מחברת שורות רגילה גדולה (אין צורך במחברת אנגלית).

תיקייה המכילה את הספר, החוברת והמחברת.

ייתכנו בקשות לציוד נוסף במהלך השנה.

                                 

ערבית

שם הקורס והמנחה

למי מיועד?

אופי הפעילות

דרישות קדם/ דרישות מיוחדות

גולשים לתוך שפה חדשה

מנחה: דועא אבו אלהיגא- שמא

ה-ו



נכיר את הנקודות המשותפות  בין השפה הערבית והשפה העברית.

נלמד על האותיות בערבית ומשפחות מילים.

נלמד לקרוא, וניישם את זה בקריאת סיפורים קצרים.

נלמד שפה ערבית מדוברת.

נלמד שירים בערבית

הגעה לכל השיעורים

שיתוף פעולה בתוך השיעור.

תלמידים שאוהבים אתגרים, ומוכנים לעשות חידוש.

תלמידים שאוהבים לשמוע אחד את השני.

יש להביא: כלי כתיבה וצבעים, קלסר.

כל תלמיד יקבל מחברת ערבית.


עברית


שם הקורס והמנחה


למי מיועד?



תוכן הפעילות


דרישות

כישורי שפה   5

 

מנחות:

גל פסח

שרון גושן-פיליפ

כיתה ה


'

העמקת הבנת הקריאה, זיהוי סוגי טקסטים שונים וכתיבתם.

מועדי ישראל ומנהגיו.

העמקת אוצר מילים, פתגמים וביטויים.

 

חידוד כושר הביטוי האישי בעל פה ובכתב.

 

ספר הלימוד:

מילה טובה לכיתה ה'


  • הבאת ספר לימוד

  • מחברת שורה אחת בגודל A4  (רצוי לא ספירלה)


  • קלמר ובו 2 עפרונות, מחק, מחדד  2 מרקרים, מספריים ודבק סטיק.


3 שעות שבועיות

 

כישורי שפה   6


מנחות:

גל פסח

שרון גושן-פיליפ

כיתה ו'

העמקת הבנת הקריאה, זיהוי סוגי טקסטים שונים וכתיבתם.

מועדי ישראל ומנהגיו.

שימוש במקורות עיוניים לשם הפקת מידע.

העמקת אוצר מילים, פתגמים וביטויים.

השורש, השם ושם פעולה, הפועל ובנייניו, ראשית התחביר, סימני ניקוד וקריאה מדויקת וכו'

חידוד כושר הביטוי האישי בעל פה ובכתב.

           

ספר הלימוד:

מילה טובה לכיתה ו'


  • הבאת ספר לימוד

  • מחברת שורה אחת בגודל A4  (רצוי לא ספירלה(


  • קלמר ובו 2 עפרונות, מחק, מחדד  2 מרקרים, מספריים ודבק סטיק.

 

3  שעות שבועיות

 




מדעי הרוח והחברה, חשיבה יצירתית וצילום

שם הקורס והמנחה

למי מיועד?

אופי הפעילות

דרישות

חשיבה יצירתית-

בתוך ומחוץ לקופסא


מנחה: אוהד דהן

הקורס מיועד לכיתות ג' - ו'

מהי חשיבה יצירתיות?

האם זה כישרון מולד או שאפשר להתאמן ולשפר את היצירתיות?

סטיב ג'ובס אמר: "יצירתיות היא פשוט חיבור בין דברים".

אלברט איינשטיין אמר: "יצירתיות מדבקת, העבר אותה הלאה!"

בקורס חשיבה יצירתית נכיר מושגים, תבניות ועקרונות בחשיבה היצירתית.

נראה איך יצירתיות יכולה לבוא לידי ביטוי באמנות, בקומיקס, באנימציה, בפרסומות, במערכונים בטלוויזיה ואפילו בכדורגל.

כמובן, ניצור הרבה דברים: פרסומות, פוסטרים, סרטים, נפתור חידות עוד ועוד. יחד נשבור תבניות חשיבה ונייצר תבניות חדשות.

רצוי להביא דיסק און קי

  • אני מחפש עוזרות ועוזרי הוראה לקורס.







שחמט למתקדמים

מנחה: אוהד דהן

הקורס מיועד לכיתות ג' ומעלה

בקורס שחמט למתקדמים נעמיק את ההיכרות שלנו עם עולם השחמט.

נכיר קרבות שחמט מפורסמים דרכם נוכל ללמוד שפע של רעיונות:

חידושי פתיחה, תחבולות מלהיבות, תכנון אסטרטגי ותכנון שלבי סיום של המשחק.

נכיר קרבות של רבי אמן בשחמט שהחמיצו מט במהלך אחד...

סוגי פתיחות (כמו הפתיחה הספרדית, התקפת מראשל ועוד) וסוגי הגנות (הגנה סלאבית ועוד).


הקורס מיועד לאלו שלמדו היכרות עם שחמט.


יתקיים במחצית הראשונה


החברים של צ'פלין


מנחה: אוהד דהן

הקורס מיועד לכיתות ד' –ו'

בקורס נמשיך להכיר את הקומיקאים של הסרט האילם. נכיר את ממשיכו של צ'פלין- באסטר קיטון. נלמד על לורל והארדי, היודעים בכינויים השמן והרזה.

ומי שהוגדר כגאון השלישי- הרולד לויד.

נלמד מה שונה בין כל היוצרים ומה משותף לקומדיות שלהם.

וכמובן נצפה בסרטים...

  • מוזמנים ללמוד בקורס גם מי שלא למד על צ'פלין בשנה שעברה.


הקורס ילמד במחצית השנייה.


חשיבה יצירתית המשך


מנחה: אוהד דהן

הקורס מיועד לכיתות

ד'- ו'

  • לטעות זה יצירתי?

  • איך אילוצים מעודדים את היצירתיות?

  • ומה הקשר בין דמיון מודרך ופרסומות?

בקורס חשיבה יצירתית המשך נכיר עוד טכניקות בחשיבה היצירתית. נראה פרסומות, סרטונים מערכונים ועוד.

הקורס ילמד במחצית הראשונה.


  • אני מחפש עוזרות ועוזרי הוראה לקורס.

עימותים בחברה הישראלית


מנחה: אוהד דהן

הקורס מיועד לכיתות ה' ומעלה

  • האם ראוי שמדינת ישראל תעשה הסכם פיצויים עם גרמניה על אחריותה לשואה?

  • איך אפשר לדעת מהי פקודה לא מוסרית?

  • מתי צריך להכריז על מלחמה? ומי קובע מהו ניצחון במלחמה?

  • מה על מדינת ישראל לעשות במקרה של חטיפת חייל?

  • האם מותר להרוג מחבל כשהוא כפות ולא מהווה סכנה?

בקורס "עימותים בחברה הישראלית" נלמד פרשות שעמדו במחלוקות לאורך ההיסטוריה של מדינת ישראל.

בעקבות הפרשות ובעזרת המושגים שנלמד נערוך דיונים בשאלות מוסריות שכל פרשה מעוררת.

מבצע- לתלמידות ותיקות בקורס יהיו פרשות חדשות!

מחברת וכלי כתיבה

לכל שיעור



סיפורים מהבג"ץ


מנחה: אוהד דהן

הקורס מיועד לכיתות ה' ומעלה

- האם אישה זכאית לשרת בצבא כטייסת קרב?

- מרדכי בש הוריד לחצר ביתו מקרר ישן שלא היה לו עוד צורך בו. שני ילדים התחבאו במקרר העומד ללא השגחה ודלת המקרר ננעלה עליהם. האם בעל המקרר אשם בגרימת מותם של הילדים?

-למי שייכות ביציות מופרות ומוקפאות של בני זוג שנפרדו? לגבר שתרם את הזרע וגרם להפריה, או לאישה שהביציות שלה?

על שאלות כאלה ונוספות נעסוק בקורס זה. כאשר כל שיעור יוקדש לעתירה אחרת שהוגשה לבג"ץ. נלמד את הסיפור מאחורי העתירה ונערוך דיון והצבעה בכל משפט.

האם תגיעו לאותה פסיקה כפי שקבע בית המשפט העליון?

מחברת וכלי כתיבה לכל שיעור



יסודות הצילום הדיגיטלי


מנחה: אוהד דהן

הקורס מיועד לכיתות ה' ומעלה

איך בונים פריים מדויק?

מהו חוק השלישים?

מהי קומפוזיציה יעילה?

מהו הרגע המכריע?

בקורס נכיר את יסודות הצילום.

בכל שיעור תקבלו משימת צילום בהתאם למושג שלמדנו.

נצא למספר ימי צילום מחוץ לבית הספר.

במחצית השנייה תבחרו פרויקט צילום אישי. ובסוף השנה נערוך תערוכה עם הצילומים שלכם.

מחברת לכל שיעור

מומלץ שתהיה מצלמה דיגיטלית לכל תלמיד/ה.



סיפורים מבית המשפט


מנחה: אוהד דהן

הקורס מיועד לכיתות ו' ומעלה


-האם מורה מתנועת הלח"י יכול ללמד במערכת החינוך הציבורית?

-מה אדם צריך כדי לחיות בכבוד. והאם המדינה צריכה לספק לאדם את התנאים לקיום בכבוד?

-האם טובתו של ילד לגדול עם הוריו גם כאשר הם הורים לא אחראים?

-האם המילה כושי היא פוגענית? האם מותר להשתמש במילה 'כוסית' כמחמאה לאישה?

השנה נמשיך להכיר סיפורים מבית המשפט שהשפיעו על החברה בישראל.

כל שיעור יוקדש למשפט אחר.

השתתפות בדיונים

חשיבה עצמאית

מחברת קורס


מסע במדינות אסיה


מנחה: אוהד דהן

הקורס מיועד לכיתות ו' ומעלה

מהי גלובליזציה?

מהי מדיניות הילד האחד ולמה היא בוטלה?

איך שורדים בטרק של 120 ק"מ ושבוע בלי מים וחשמל?

מה ההבדל בין עולם מפותח לעולם מתפתח?

בקורס נכיר את מדינות המזרח הרחוק.

נראה הרבה צילומים מהטיול שלי באזור ונשמע סיפורי מסע.

בנוסף נלמד על מושגים גיאוגרפים ופוליטים בעולם בכלל ובפרט במזרח אסיה.

הקורס ילמד במחצית הראשונה.



מקרא

שם הקורס והמנחה

למי מיועד?

אופי הפעילות

דרישות

ממשה ליהושע

מנחה – נגבה

שעתיים שבועיות

מיועד לילדי כיתה ה' או למי שיש ידע קודם בסיפורי משה ונדודי בני ישראל.


נעסוק בספר יהושע:  נעמיק את היכרותנו עם יהושע בן נון יורשו של משה, דמותו, מלחמותיו ומשימותיו כיבוש הארץ וחלוקתה לשבטים. נחקור, נרצה, ניצור, נבנה חלק נוסף בחצר המקראית  ו..נטייל!!

תנ"ך מלא.


הגשת עבודת חקר

שופטים בע"מ

מנחה- נגבה


שעתיים שבועיות



מיועד לילדי ו' או למי שיש ידע קודם בספר יהושע.


נעסוק בספר שופטים: מי כתב אותו? מדוע עורכי התנ"ך שיבצו אותו דווקא אחרי ספר יהושע? מה המסר?

מבנה הספר-קו מנחה, אופי המנהיגות שלאחר מות יהושע, סוגי השופטים, פועליהם ומידת השפעתם.

מגילת רות: דמויות וסימבוליות, ערבות הדדית-מצוות השדה, חסד ופתיחת הלב לאחר וקבלת השונה.

למידה הוליסטית הכוללת גיאוגרפיה, תנ"ך, היסטוריה ואקטואליה.

נחקור, ניצור, נסייר ו..נטייל.

דרישות: תנ"ך מלא


הגשת עבודת חקר / מצגת- בחשיבה עם הילדים.







חוץ וחצר

שם הקורס והמנחה

למי מיועד

אופי הפעילות

דרישות קדם/ דרישות מיוחדות

פינת חי – פועל במתכונת מרכז (אין התחייבות להגיע לכל המפגשים, באים כי רוצים).

אלכס פרידמן.


גן – י"ב

בפינת החי אנחנו נכיר את החיות, גם בשם הפרטי שלהם! נדאג שהיו לחיות את התנאים הטובים ביותר, נבנה, נשפץ, ננקה, נאכיל ולפעמים פשוט נצא למרעה עם העדר. כולם מוזמנים, תמיד יש מה לעשות!

להגיע לבושים בהתאם למזג האוויר – כובע כשחם, נעליים גבוהות כשיש גשם.

חצר – פועל כמרכז

אלכס פרידמן, אסף רופא


ג' – י"ב

חצר היא בית! בית עבור לא מעט ילדים, הורים וצוות. וכמו בכל בית יש לא מעט משימות ופרויקטים על הפרק...והכל במטרה שלכולנו יהיה נעים יותר, מסקרן, מלמד ומזמין יותר. אז מה עושים? מנסרים, מעשבים, שותלים, זורעים, קוצרים, מנקים ומסדרים.

להגיע לבושים בהתאם למזג האוויר – כובע כשחם, נעליים גבוהות כשיש גשם.

מלאכות קדומות – פועל כמרכז

אלכס פרידמן, אסף רופא



ג' – י"ב

ככל שעובר הזמן אנו, כבני אדם מתרחקים מהטבע והיכולת שלנו לקיים את עצמינו ללא הטכנולוגיה הולכת ויורדת. בקורס הזה ננסה ולו במעט לחוות "איך זה היה פעם".

נכין מבנים מבוץ, נדליק אש, נבשל, נקטוף סנדות ונבנה מהן ובעיקר נהיה בחוץ בכל מזג האויר.

להגיע לבושים בהתאם למזג האוויר – כובע כשחם, נעליים גבוהות כשיש גשם.

מחלום למוצר – נגרות משולבת מחשב.

(cnc )

גל כרם ו אלכס פרידמן.


ה' – י"ב

ראו הסבר מפורט ב"מרחב הטכולוגי"

סקרנות ורצון לחקור משהו חדש!

נגרות

אלכס פרידמן.



ג' – י"ב


במהלך הקורס נכיר מושגים בסיסיים מתחום הנגרות. נתנסה בעבודה במגוון כילים. נבנה ונעצב לרווחת בית הספר ובמהלך השנה נעבוד על פרויקט אישי/ קבוצתי.

להגיע בנעליים סגורות ובגדי עבודה.

שביל הגולן

(צוות המסע מטעם בית ספרינו ובית ספר גבעול)

ח' – י"ב

במהלך השנים נרקמה מסורת של מסעות בין שני בתי הספר.

מסעות שנמשכים בין שבוע לשבועיים.

בין המסעות שהיו – שביל ישראל (מספר פעמים), ים אל ים.

השנה נצא לשביל הגולן למשך שבוע. חשוב לציין שמספר המקומות מוגבל והמסע כרוך בתשלום.

להגיע לכל המפגשים עם הצוות בנושא.

תשלום דמי השתתפות.

"המסע שלנו"

אלכס פרידמן.

ה' – י"ב

מסע שיצא השנה בפעם השניה. במסע זה להבדיל משביל הגולן/ ישראל, המסע אינו בהכרח בהליכה מאומצת ובמספר קילומטרים ליום, אלה ביציאה מאזור הנוחות והתנסות בחוויות חדשות.

להגיע לכל המפגשים עם הצוות בנושא.



ספורט, מחול, גוף ונפש

שם הקורס והמורה

למי מיועד?

אופי הפעילות

דרישות

מחול 

 

מנחה:

נועה בריל



ה-ו  שעה שבועית


עבודה על טכניקה במחול- ,גמישות, קואורדינציה, צעדים בסיסיים מעולם ההיפהופ, ג'ז, מודרני,סלסה.

לימוד ריקודים והופעות כלהקה בכל מיני אירועים בית ספריים ועל במות פתוחות במהלך השנה.

בגד גוף, טייץ קצר או ארוך, נעלי ריקוד למי שיש ,שיער אסוף ובקבוק מים.

מצב רוח טוב וחיוך רחב

כושר לחיים בריאים

 

 

מנחה:

נועה בריל

כיתות ה-ו



נחשף לתחומים שונים בספורט,

תוך כדי שיפור הכושר הגופני למרכיביו. תזונה בריאה ונכונה.

נעבוד על גמישות ומתיחות, נעבוד על פעילות אירובית: ריצות קצרות –ספרינטים וריצות שדה ארוכות.

אלמנטים מעולם התעמלות קרקע ומכשירים.

נקפוץ לרוחק מהמקום, נהדוף כדורי כוח, תחנות עבודה תוך שיתוף פעולה וגיבוש קבוצתי ובעיקר משחקי כדור.

הגעה בזמן לשיעור.

תלבושת ספורט, נעלי ספורט.

בקבוק מים.

מצב רוח טוב וחיוך רחב.

כובע וקרם הגנה בימים חמים

(שעתיים שבועיות)

ספורט זה כייף




שעור, פעמים בשבוע




מנחה: מיקו

ה-ו

שיפור התנועה הטבעית בדרך ההנאה, המשחק השיתופי אגב הפחתת התחרותיות.

שיפור המיומנויות המוטוריות, קוגניטיביות, חברתיות ורגשיות לשימוש התלמידים בהווה ובעתיד.

שיפור יכולות גופניות (מהירות, זריזות, גמישות, כוח, קואורדינציה)

עידוד הפעילות הגופנית של הילדים בשעות הפנאי.

הכרת משחקי הכדור לסוגיו.


משחקי כדור שלמים, אתלטיקה ,הכרת מרכיבי כוח למיניהם, קואורדינציה

שני שעורים השתתפות קבועה לפחות באחד משניים (מומלץ כמה שיותר), הגעה בזמן,להשתתף עד הסוף לפי הכללים ביגוד ספורטיבי ונוח, נעלי ספורט והכי חשוב ...אנרגיות חיוביות ורצון ללמוד וליהנות..

כדורגל בנות


מנחה: מיקו


ה- ומעלה

קורס חדש לבות שרוצות ללמוד כדורגל בצורה הכי מקצועית שיש.

שעה בשבוע עם אפשרות ליצור קבוצה שתתאמן גם ביום שישי.


דרישות הקורס:

ביגוד ונעלי ספורט.

נוכחות עיקבית על מנת להתקדם

ומוטיבציית שיא


שם הקורס והמנחה

קהל היעד

אופי הפעילות

דרישות קדם/ דרישות מיוחדות

אייקידו לבוגרים


מנחה: ליאל בירן

תלמידי ה'-ט'


הקורס מוגבל ל-15 תלמידים



אייקידו – סימניות יפניות שמשמעותן: "הדרך להרמוניה עם האנרגיה". זוהי אמנות לחימה יפנית לא תחרותית המבוססת על שיתוף פעולה ובנייה הדדית. אין אלופים באייקידו. ליתר דיוק, כולם – בנים ובנות בגילאים שונים – מתאמנים יחד, לרוב בזוגות, כשכל אחת ואחד מכוון/ת לנצח מחר את מי שהיא/הוא היום.


במשך שעה נלמד ונתרגל יסודות וטכניקות, וגם נשחק משחקים.

נוכחות רציפה, בשלות פיזית ורגשית מספקת על-מנת לנהוג באיפוק, לכבד אחרים, ולקיים כללים שינתנו בתחילת השנה. נכונות לעזור בפריסה או קיפול המזרונים בכל שיעור.


ציוד: בגדים נוחים לפעילות גופנית. האימונים מתבצעים יחפים על מזרונים


יוגה באנגלית


עם דלית כנעני דנון

שכבות ג’-ו’

באווירה כיפית, לא תחרותית ומזמינה, הילדים יתרגלו רצף תנוחות באופן אישי, כל אחת ואחד במרחב האישי שלה, ותנוחות משעשעות עבור הצעירים מבנינו, ישחקו משחקי יוגה מאתגרים, ישפרו את החוזק הגמישות והקורדינציה. התלמידים ילמדו כיצד להתמקד ולמרכז את עצמם עם טכניקות נשימה שונות וויזואליזציה;

יחוו יוגה בזוגות, ילמדו מיומנויות וטכניקות להרגעה עצמית ושחרור לחצים; אומנות המנדלות המסורתיות וסיפורי היוגה המיתולוגיות. נושאים כמו שלום, כבוד לאחר ולעצמי, הערכה וקבלה יוצגו/ילמדו דרך התרגול הפיזי.

וכל זה קורה באנגלית! :) כמובן עם תרגומים להורדת הלחצים לאלו שפחות מבינים . . .


מי שברשותו מזרן יוגה אישי וכרית עיניים אנא הביאו עמכם לשיעור.

טאי צ'י


עמר פיניק



לכל מי שרוצה ללמוד ולתרגל טאי צ'י

התרגול מהנה ודורש סבלנות והתמדה.


טאי צ'י היא אמנות לחימה סינית פופולרית המתורגלת הן לצורכי הגנה עצמית והן למטרות בריאותיות.


לבוא